知识的组织结构

在卢曼笔记法的解读中，使用哪种组织结构来整理知识卡片一直备受讨论。一般而言，有两类组织方法：有层次（hierarchy）和无层次（heterarchy）。

有层次可以视为种结构化，大多使用文件夹来收纳卡片，弹性小而逻辑强。记录时，需要去考虑卡片的存放位置，需要耗费脑力，但后期具有比较强的逻辑学，方便加工。层次排列形成的是一种树状图谱（主要特征是树状，可能伴有网状特征）。
无层次又可称为扁平化，例如RoamResearch那样采用无文件夹的管理形式。记录时，无需考虑卡片的存放位置，卡片自然依据文件名的顺序随意排列，但后期加工时需要耗费脑力。无层次排列形成的是一种网状图谱。
有一派的观点认为，知识卡片应该是自由排布，当卡片数量到达一定量级时，卡片内部的脉络会随着双链自发的产生。
但另一派的观点认为，卡片的位置应该通过思考去确定，卡片的分类本身也是也是一种需要精心设计和思考的过程。

实践的原由

近期，我在整理obsidian群分享时，需要将原本的石墨文档转为obsidian的库文件。该石墨文档虽然是线性布置，但记录时是采用时间戳进行非线性的书写，所以很适合转换为双链形式。
因为教程的本身属性，以及考虑读者本身对于非线性概念理解不深，教程本身应该以传统的线性层次化结构（或者说是线性结构）来安排。但该库同时需要收录群友的精华发言，群友发言不是对于特定主题、每次发言具有随机性，因此无法给予特定的位置，使用时间戳的非线性结构更好处理这些发言。因此最好在该库同时兼容树状和网状的知识结构。

具体方法

在实践的过程中，我发现可以通过下列形式来结合树状和网状结构。具体参考我的obsidian教程库（下载地址见下一章）。
教程分为多个小节，以文件夹区分。

教程的主体部分采用树状结构，以卢曼序号作为标题进行收录，例如“00 新手入门”文件夹。

群友交流的部分采用网状结构，以时间戳作为标题进行收录，该部分全部收集于“09 碎记”。

教程主体部分可以通过引用碎记文件夹的内容来对文档进行佐证，从而结合树状和网状结构。例如“00.11.02 关于QQ群人满踢人的说明”一节引用了“202008271407用Quicker引用PDF”。

obsidian教程库下载地址

• github
• gitee

原石墨文档

结语

需要说明的2点：

1. 无论是使用卢曼序号（树状）还是使用时间戳（网状），都会使得目前双链软件中的上下文（Context）发现功能大大削弱。
2. 无论是使用卢曼序号（树状）还是使用时间戳（网状），都会使节点信息难以在图谱读取。

此外，关于“卢曼当年使用卢曼序列是不是因为客观设备所限制？”、“卢曼如何活到现在，会使用哪种方法？”等假设性问题，一定是无解的。至于使用树状结构还是网状结构，最终需要使用者本人来决定。本文提供了一种结合树状结构和网状结构的可能性，希望对读者有所帮助。